Слухняна дитина-це ланцюг помилок батьківського виховання

Здорова дитина активна і робить те, що їй заманеться. Завдання батьків – визначити для дитини межі дозволеної поведінки – що дитині робити можна, а що ні. Для батьків це додаткова непроста робота, особливо, коли у них порушені власні кордони.

Набагато простіше мати справу з слухняною дитиною, вона потребує менше уваги. Коли батьки культивують в дитині слухняність, вона не може відчувати себе «живою». Такі «дитячі» якості, як активність, допитливість, спонтанність, природність заборонені.

Ще одна причина «слухняності» – страх проявляти почуття. Якщо дитина не бачить прикладу від дорослих, як можна бути в контакті зі своїми почуттями, як можна їх проявляти без «руйнування» себе і іншого, вона просто забороняє собі відчувати.
Звичка бути слухняним залишається на все життя. Навіть ставши дорослою, людина з установкою на послух, боїться ризикувати, робити самостійні кроки, вона постійно чекає схвалення від оточуючих.

Дитину, яка виросла «слухняною» дратують ті, хто поводить себе розкуто. Людина бачить в них свою відірвану частину. При цьому, найчастіше не розуміє, що заздрить тим, кому дозволено бути активними і робити те, чого хочеться.

Невизнані і непрожиті почуття придушуються, але, нагадують про себе постійним відчуттям дискомфорту, тривогою. На цьому тлі часто виникають залежності.

Приклад з життя.

Лері всього шістнадцять років. Це струнка симпатична дівчина. Мама відправила Леру на терапію, тому що помітила у дочки “травку”.

На першій зустрічі Лера вела себе як «олов’яний солдатик». Сиділа в кріслі дуже прямо, не ворухнувшись, і дивилася в одну точку. На всі питання вона давала «правильні» відповіді «дуже хорошої дівчинки». «Оживає» Лера тільки тоді, коли починала малювати. Поступово малюнки допомагали вибудовувати крихкий контакт між нами.
Сьогодні Лера розповіла, що її не влаштовують відносини з шестирічною сестрою Владою.
– Влада огризається, кричить на батьків. Коли я роблю їй зауваження, відповідає: «Ти тут не головна»
– Що ти відчуваєш при цьому?
– Нічого, я спокійна. Я просто хочу, щоб вона поводила себе добре.
– Як мама реагує на поведінку Влади?
– Ніяк. Вона продовжує займатися своїми справами. Вона взагалі дуже багато дозволяє моїй сестрі, що ніколи б не дозволила мені.
– А тато як реагує на поведінку Влади?
– Він взагалі у такі справи не втручається.
– І тоді ти вирішуєш, що це ти відповідальна за виховання сестри?
– Звичайно, хто ж ще? Я воджу її в дитячий садок, забираю з садочка, гуляю, граю з нею. Ми живемо в одній кімнаті. Але, коли вона шумить, заважаючи мені робити уроки, я не можу нічого зробити з цим.
– Намалюй ваші відносини з сестрою.

– Я бачу, що Влада на малюнку сміється. Що її так радує?
– Вона радіє тому, що їй усе дозволено.
– У тебе немає ні рук, ні тулуба нижче талії, як ніби ти не можеш ні зрушити, ні зробити щось.
– Так і є. Я нічого не можу.
– При цьому ти кажеш, що ти спокійна.
– Так і є. Спокійна.
Часом малюнки говорять про людину більше, ніж вона сама.

– Що з оком дівчини? Я бачу темну пляму замість ока.
– Це у мене просто рука здригнулася, коли я малювала.
– Якби ти була глядачем, а не автором малюнка, як би пояснила цю темну пляму?
– Я б подумала, що око у неї залило кров’ю від ГНІВУ.
– Що станеться, якщо вона визнає цей гнів?
– Вона рознесе все навколо, але, так як у неї немає ні рук, ні ніг, боюся, що її просто розірве від гніву.
– Гнів можна висловлювати тільки фізичними діями?
– Так. Можна ще кричати і ображати. Невідомо, що гірше. Обидва способи мені не підходять. Тому я контролюю себе. Я спокійна.

Поки в світі Лери це так. Можна битися, підвищувати голос і говорити образливі слова. Це все. По-іншому не буває. Вона бачила фізичну і вербальну агресію між батьком і мамою. Їй відомий дитячий страх, коли батьки «воюють» між собою, а дитина не знає, «куди їй подітися». Мої слова про те, як можна висловлювати злість по-іншому, поки просто набір звуків для Лери – «білий шум».

До пори до часу ми просто не чуємо те, що НЕ ГОТОВІ почути. Так влаштована наша психіка, так працює психологічний захист.

– Намалюй себе в дитинстві.

– Яка вона – маленька Лера?
– Хороша, спокійна.
– Чого вона хоче?
– Швидше вирости.
– Що хорошого в дорослому віці?
– Більше свободи.
– Що більша Лера почуває до маленької?
– Вона – молодець, слухняна дівчинка. Мама часто розповідає, як їй заздрили подруги, тому що я росла слухняною дитиною.

Слухняна дитина – це дитина, зручна для матері. Вона вимагає мінімум уваги, їй не потрібно ставити кордонів, не потрібно пояснювати, що погано, а що добре. Щоб догодити мамі, маленька дівчинка відмовилася від своєї спонтанності, перетворилася в «олов’яного солдатика». Дитина готова зробити що завгодно, аби догодити батькам. Вона експериментує. «А що буде, якщо я буду ТАКОЮ, мама буде мене любити?»
«А такою?»
«А якщо такою?»

При кожній новій спробі догодити батькам, дитина відмовляється від частини себе. Це плата за те, щоб бути улюбленою. Поступово у неї вже не залишається стану дитячої щирості, безпосередності, довіри до світу. Замість цього з’являється КОНТРОЛЬ і звичка все критикувати.

І ось вже Лера замінює маму в вихованні Влади, щоб мамі було легше, щоб вона нарешті, помітила, яку вона має добру дочку і полюбила її.
– Що могли б робити маленька Лера разом з маленькою Владою?
– Вони пограли б в ляльки. Потім Влада починає бігати, а Лера сидить на місці.
– Велика Лера може дозволити маленькій бігати, пустувати, кричати?
– Так, тільки вона мені не вірить.
– Що їй допоможе повірити?
– Мій дорослий стан. Впевненість в своїх словах.
– Що заважає тобі відчути себе дорослою?
– У мене мало досвіду. Я тільки вчуся говорити про свої бажання, мені важко розуміти свої почуття. Мені потрібен час.
– Я чую тебе зараз як дорослу людину, яка розуміє свої обмеження. І поступово прибирає їх. І бачу, що ти дійсно дорослішаєш.
– Зараз мені хочеться додати маленькій Лері прикраси в волосся і посмішку. У неї з’явилася надія на допомогу дорослій Лері.

– Що зараз маленька Лера почуває?
– Їй сумно і водночас стало набагато спокійніше, вона відчула, що її теж люблять. Її любить доросла Лера.
Дівчина все ще по-дитячому чекає схвалення від мами, конкурує з сестрою.
Коли Лера розуміє цінність своєї Внутрішньої дитини – себе маленькою і вчиться піклуватися про неї, потреба в зовнішній підтримці і схваленні зменшується.

Коли вона дозволяє своїй Внутрішній дитині поводити себе відповідно до віку, тобто – бігати, стрибати і грати, зникає гнів і заздрість до сестри, якій це дозволено. Тепер вони «на рівних».
Коли Лера визнає свої почуття: гнів, печаль, страх і інші, вони зменшуються. Спадає напруга. І їй уже не потрібно вдаватися до допомоги «травички».