4 аргументи ПРОТИ дошкільної освіти та вступу до школи в 6 років

Моїй доньці 6 років, і вже рік я отримую запитання від знайомих, батьків, клієнтів:

ТИПОВІ ДІВЧАТА в TELEGRAM – не пропусти найцікавіше

  • Йдете в школу в цьому році?
  • Як ви готуєтеся до школи?
  • На які підготовчі курси ходите?
  • Яку додаткову освіту отримуєте?

Відразу відповім:

  • Не йдемо.
  • Не готуємося.
  • Не ходимо і не підемо.
  • Не отримуємо і не плануємо.

Раніше у мене ці питання викликали подив. Я не розуміла, чому це треба робити, навіщо? Чому всі батьки так стурбовані проблемою підготовки до школи? Може це я чогось не розумію?

Тоді я стала вивчати цю тему більш глибоко і завдяки своїм викладачам і колегам психологам з дитячого розвитку зі спокійною душею утвердилася в своїй позиції.

ЧОМУ НЕ ПОТРІБНО ВОДИТИ ДИТИНИ НА НАВЧАЛЬНІ ДОШКІЛЬНІ ЗАНЯТТЯ І ВЕСТИ її ДО ШКОЛИ У 6 РОКІВ?

1. Основний розвиток дошкільника відбувається в грі. Саме в грі благополучно розвивається психіка дитини. Краще, якщо вона буде грати з однолітками. Зазвичай це сюжетно-рольові ігри, в яких діти відпрацьовують отримані від дорослих моделі поведінки, розряджають накопичені почуття, вчаться взаємодіяти один з одним.

Знаєте, який навик грає основну роль в шкільному успіху дитини? Це не вміння рахувати, читати і писати. Це вміння вступати в контакт з однолітками і з дорослими і підтримувати здорові відносини.

Завдання батьків – створити дитині умови для ігрової діяльності. Якщо замість гри і руху дитина починає висиджувати на передчасних уроках, ви отримуєте втомлену дитину з порушенням психоемоційного стану, з проблемами в соціалізації.

Діти, які недограли, в дорослому віці відрізняються несамостійністю і безвідповідальністю. Інакше це називають соціальною безпорадністю, яка є провідником в залежність.

Гра з дитиною є профілактикою залежності на всі 100%!

Одна моя знайома вчить англійської мови дітей, починаючи з 3-х років. І ось що вона сама говорить про це:

«Шкода цих дітей. Замість того, щоб грати з іншими дітьми на дитячому майданчику або разом з батьками вони змушені вчити англійську. Навіщо? Але я не можу без шкоди для себе висловлювати свою думку, тому що це бізнес центр і переконані батьки в необхідності вивчення англійської дитиною. Мене просто з’їдять, якщо скажу про те, що це насправді шкідливо для дитини ».

2. У дитини 6-7 років ще немає рефлексії, здатності виробляти самоаналіз, бачити свої вчинки з боку і прогнозувати їх наслідки. Цей навик розвивається до 8-9 років. Тільки до цього часу дитина починає сама керувати навчальною діяльністю.

3. У дитини 6-7 років переважає робота правої півкулі головного мозку, що відповідає за образне мислення, за творчість, інтуїцію, цілісне сприйняття світу. Але методики викладання розраховані на роботу винятково лівої півкулі, яка відповідає за логічне мислення.

У дітей ще не дозріли мозкові структури, що відповідають за аналіз текстів і розпізнавання символів, навіть якщо вони вміють читати з 4-х років!

До 7-ми років у дитини переважає ігрова мотивація. Для того, щоб вчитися, повинна переважати навчальна мотивація. В результаті дітям швидко стає просто нудно і вони практично відразу втрачають мотивацію до навчального процесу.

4. Все це підтверджують мої знайомі, які відвели дітей в школу в 6 років і шкодують про це. Їх діти мали труднощі в спілкуванні, розхитану психіку і проблеми в навчанні.

Підведу підсумок:

Додаткова дошкільна освіта і вступ до школи в 6 років шкодить вашій дитині!

джерело

Залиште свій коментар

коментарів