Михайло Лабковський: чому дітей мотивувати не треба

Давайте поговоримо про те, що мотивувати – марна і безглузда справа.Фото: VitalikRadko/Depositphotos

Згідно з моїми правилами, дітей не можна змушувати щось робити. Але навіть ті, хто з цим згодні, часто виявляються любителями компромісу. Вони вже не вимагають від спадкоємця, щоб він сидів над підручником до посиніння, але намагаються його мотивувати. Тобто зробити зручним і слухняним не шляхом батога, а своєрідним “пряником”. Або промиванням мізків, з розряду “будеш добре вчитися, станеш мільярдером”.

Звідки береться ця потреба?

Як правило, все починається з класичних фраз: “Так він взагалі нічого не хоче!” Або “Так його взагалі нічого не цікавить”. Серйозно? Людина, навіть маленька, яку взагалі нічого не цікавить, страждає на депресію. А дитина, яку цікавлять футбол, двір і комп’ютер, явно чимось цікавиться.

ТИПОВІ ДІВЧАТА в TELEGRAM – не пропусти найцікавіше

Чому діти бувають не особливо старанні в навчанні і їх, як люблять говорити батьки, “мало хвилює майбутнє”? Та тому що отримувати оцінки здоровій, гармонійній особистості просто нецікаво. Дитині, у якої немає хворого (або зіпсованого батьками) самолюбства, взагалі на “п’ятірки” начхати. Так, в перших класах у малюків часто включається азарт, адже вони вперше потрапляють в середовище, де є якась конкуренція. До певного віку діти грають в цю гру з “п’ятірками” або “зірочками”, але потім раптом до них доходить, що набагато цікавіше ганяти м’яч, ніж робити якісь нудні справи заради розчерку в щоденнику.

Малюка можуть зацікавити нові знання, і тоді він вчиться із задоволенням (до оцінок це жодного відношення не має). Йому може подобатися спілкування, тому він із задоволенням йде до школи. Ці мотивації нормальні і здорові. Але от коли малюк плаче над “трійкою” і всіма силами намагається роздобути хорошу оцінку, це говорить про те, що у нього дуже висока тривожність. Він боїться програвати. Він сприймає життя як біатлон: ось тут треба проповзти, тут постріляти, це змагання, і воно жорстке. А дитинство тим часом проходить повз.

Виростити генія, мільйонера, чемпіона

Так, батьки можуть так старанно капати дитині на мозок, що в результаті отримають золотого медаліста, поп-зірку або вченого зі світовим ім’ям. Але я наведу два приклади: Майкл Джексон і Пол Маккартні. Обидва стали зірками. Можна сказати, королями. Але одного батьки били, змушували займатися до знемоги, створювали суперамбіційну особистість, готову на все заради успіху. Підсумок, думаю, всім відомий. Депресія, наркотики, неприйняття себе і в кінці – смерть.

А ось Пол. Він просто любив грати на гітарі. Йому це подобалося. Він не докладав жодних зусиль, не відмовляв собі в розвагах, які не перенапружувався. І награв на $2 млрд.

До чого цей приклад? До того, що у дитини, яку ні до чого не примушували, не “мотивували”, набагато більше шансів вирости щасливою. А щастя, на мій погляд, в принципі важливіше всього іншого.

Таланти – для задоволення

Дуже багато батьків люблять заперечувати: “Але моя дитина така талановита, а якщо її не мотивувати, вона ж втратить всі свої здібності”. Батьки, зрозумійте: талант – це подарунок, а не покарання! Якщо дитина має якусь здібність, нехай сама її і розвиває у міру своїх бажань.

Багато батьків люблять робити з дітей “досягачів”, говорити їм: “Ти мій геній, ти зможеш!” Зрозумійте, талант – це про творчість. Про вміння споглядати, чути музику, яка грає в голові. Або про непереборний інтерес до біології (математичних формул, динозаврів і так далі). Коли з цього солодкого, прекрасного процесу роблять щось на зразок змагання, вся магія йде. Кайф перетворюється на обов’язок, на роботу. І талант дійсно швидко втрачається, нічого від себе не залишаючи. Тому що малювати драконів – задоволення, а не покладати рук в худшколі по вісім годин на день – вже не дуже.

Припиніть дивитися на своїх дітей як на пластилін, з якого ви повинні зліпити щось прекрасне. Це особистість і – ви не повірите – жива людина. Зі своїми бажаннями і потребами.

Як же розвинути свою дитину?

Є прості і нескладні способи дійсно дати дитині хороший, правильний розвиток. Читайте з нею книги і обговорюйте сюжет. Малюйте разом з нею, ліпіть з глини. Ходіть в театри, на виставки, в музеї. Говоріть з нею про музику і про літературу. А більше, власне, нічого і не потрібно. В іншому – нехай розбирається сама.

джерело

Залиште свій коментар

коментарів